• A 2005/2006-os tanév értékelése

        • Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl

           Šk. rok: 2005/2006



          1. Základné identifikačné údaje o škole

           

          a)      Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským

          b)      Mládežnícka 7, 986 01 Fiľakovo

          c)      047/4381924 – tel.
           047/4381360 – tel. – fax.

          d)      www.zsmfilakovo.edu.sk
           skola@zsmfilakovo.edu.sk

          e)      Mesto Fiľakovo, Radničná 25, 986 01 Fiľakovo

          f)       Riaditeľka školy:      Mgr. Janušeková Agnesa
           zástupkyne školy:     Ing. Rakottyayová Katarína
                                        Mgr. Bodorová Gabriela

          g)      Rada školy: má 11 členov (traja príslušníci pedagogického zboru, jeden nepedagogický zamestnanec, jeden člen OZ, traja zástupcovia rodičov, jeden zástupca organizácií podieľajúcich sa na výchove a vzdelávaní, dvaja delegovaní zástupcovia za mesto Fiľakovo). Predsedníčkou rady školy je Mgr. Vaculčiaková Agnesa, a podpredsedom RNDr. Tomolya Róbert.
          OZ: predseda: Mgr. Illéšová Alžbeta
          Rodičovské združenie: Surányi Arnold – predseda
          Predmetové komisie:

          ·         Maďarský jazyk – Mgr. Ferencová Izolda

          ·         Slovenský jazyk – Mgr. Šimková Anna

          ·         Cudzie jazyky – PaedDr. Szabóová Klára

          ·         Dejepis – Občianska a etická výchova – Mgr. Czene Csaba

          ·         Matematika – Fyzika – Mgr. Demjánová Mária

          ·         Zemepis – Prírodopis – Chémia – Zupko Zoltán

          ·         Hudobná a výtvarná výchova – Mgr. Tomolyová Adriana

          ·         Telesná výchova – Mgr. Dalko Robert

          ·         Metodické združenie 1. – 4. – Mgr. Tóthová Monika



          1. Údaje o počte žiakov školy



           

          Počet žiakov

           

          C

          Ch

          D

          0/I

          13

          5

          8

          0/II

          11

          8

          3

          1A

          19

          9

          10

          1B

          18

          9

          9

          1C

          21

          9

          12

          2A

          25

          16

          9

          2B

          28

          17

          11

          3A

          20

          8

          12

          3B

          20

          10

          10

          4A

          27

          14

          13

          4B

          28

          16

          12

          5A

          26

          15

          11

          5B

          27

          11

          16

          5C

          23

          13

          10

          6A

          17

          7

          10

          6B

          32

          16

          16

          6C

          28

          11

          17

          7A

          28

          11

          17

          7B

          28

          12

          16

          7C

          27

          15

          12

          8A

          26

          15

          11

          8B

          28

          14

          14

          8C

          20

          9

          11

          9A

          26

          12

          14

          9B

          23

          11

          12

          9C

          21

          10

          11

          610

          303

          307







































          ŠKD:

           

           

           

           

          Celkom

          Chlapci

          Dievčatá

          I. skupina

          24

          13

          11

          II. skupina

          31

          18

          13

          III. skupina

          28

          12

          16

          IV. skupina

          28

          20

          8

          V. skupina

          24

          16

          8
















          2. Údaje o počte zapísaných a prijatých žiakov

           

                      Na školský rok 2006/2007 bolo zapísaných 60 žiakov. V súčasnom 0. ročníku je 13 žiakov, ktorými celkový počet prvákov bude 73. Z nich po psychologickom vyšetrení 12 žiakov začína v 0. ročníku. 61 prvákov bude v troch triedach.

                      V školskom roku 2005/2006 v deviatom ročníku bolo 70 žiakov – 33 chlapcov a 37 dievčat. Z nich jeden opakuje ročník, 5 žiakov skončilo povinnú školskú dochádzku bez záujmu o ďalší štúdium na strednej škole. Po úspešnom prijatí 64 žiakov pokračuje na stredných školách nasledovne:

          Gymnázium                          – 15 žiakov

          Stredné odborné školy          – 13 žiakov

          Odborné učilište                    – 34 žiakov

                      12 žiakov skončilo povinnú školskú dochádzku v nižších ročníkoch.




          4. Údaje  o výsledkoch klasifikácie žiakov



           

          Počet žiakov

          Rómskych

          Prospeli

          Neprospeli

          Neklasifikovaní

          Správanie 2

          Správanie 3

          Správanie 4

          Vymeškané hodiny spolu

          Ospravedlnené

          Neospravedlnené

          Priemer neorspravedlených hodín

           

          C

          Ch

          D

          C

          Ch

          D

          C

          Ch

          D

          C

          Ch

          D

          C

          Ch

          D

          C

          R

          C

          R

          C

          R

          C

          R

          C

          R

          C

          R

          C

          R

          0/I

          13

          5

          8

          13

          5

          8

          12

          5

          7

          1

           

          1

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          491

          491

          491

          491

           

           

           

           

          0/II

          11

          8

          3

          10

          7

          3

          8

          2

          6

          3

          1

          2

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          846

          818

          846

          818

           

           

           

           

          1A

          19

          9

          10

          6

          3

          3

          19

          9

          10

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          985

          516

          980

          511

          5

          5

          0,26

          0,83

          1B

          18

          9

          9

          8

          2

          6

          18

          9

          9

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1769

          1094

          1769

          1094

           

           

           

           

          1C

          21

          9

          12

          10

          6

          4

          21

          9

          12

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1300

          810

          1300

          810

           

           

           

           

          2A

          25

          16

          9

          19

          11

          8

          23

          14

          9

          2

          2

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1972

          1596

          1856

          1480

          116

          116

          4,64

          6,11

          2B

          28

          17

          11

          13

          9

          4

          27

          16

          11

          1

          1

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          932

          615

          932

          615

           

           

           

           

          3A

          20

          8

          12

          6

          1

          5

          18

          8

          10

          2

           

          2

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1342

          597

          1321

          576

          21

          21

          1,05

          3,50

          3B

          20

          10

          10

          10

          4

          6

          19

          9

          10

          1

          1

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1229

          874

          1229

          874

           

           

           

           

          4A

          27

          14

          13

          11

          5

          6

          26

          13

          13

          1

          1

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1259

          760

          1257

          758

          2

          2

          0,07

          0,18

          4B

          28

          16

          12

          13

          6

          7

          24

          14

          10

          4

          2

          2

           

           

           

          3

          3

           

           

           

           

          2263

          1329

          1741

          807

          522

          522

          18,64

          40,15

          C

          230

          121

          109

          119

          59

          60

          215

          108

          107

          15

          8

          7

           

           

           

          3

          3

           

           

           

           

          14388

          9500

          13722

          8834

          666

          666

          0,11

          0,43

          5A

          26

          15

          11

          3

          1

          2

          26

          15

          11

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1561

          128

          1556

          128

          5

          0

          0,19

          0,00

          5B

          27

          11

          16

          19

          7

          12

          19

          8

          11

          6

          3

          3

          2

           

          2

          4

          4

          5

          4

           

           

          3342

          2666

          2371

          1706

          971

          960

          35,96

          50,53

          5C

          23

          13

          10

          20

          10

          10

          11

          5

          6

          7

          4

          3

          5

          4

          1

          6

          6

           

           

           

           

          4108

          3983

          1221

          1099

          2887

          2887

          125,52

          144,35

          6A

          17

          7

          10

          17

          7

          10

          3

          1

          2

          4

          2

          2

          10

          3

          7

           

           

          3

          3

          2

          2

          3337

          3337

          641

          641

          2696

          2696

          158,59

          158,59

          6B

          32

          16

          16

          3

           

          3

          30

          16

          14

          2

           

          2

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3190

          699

          3190

          699

           

           

           

           

          6C

          28

          11

          17

          12

          7

          5

          24

          7

          17

          4

          4

           

           

           

           

          1

          1

           

           

           

           

          2188

          1120

          2128

          1061

          60

          59

          2,14

          4,92

          7A

          28

          11

          17

          9

          2

          7

          25

          10

          15

          2

          1

          1

          1

           

          1

          2

          2

          1

          1

           

           

          2780

          1613

          2292

          1125

          488

          488

          17,43

          54,22

          7B

          28

          12

          16

          10

          4

          6

          20

          9

          11

          5

          2

          3

          3

          1

          2

          3

          2

           

           

           

           

          4299

          2842

          2054

          721

          2254

          2121

          80,50

          212,10

          7C

          27

          15

          12

          11

          5

          6

          21

          10

          11

          4

          4

           

          2

          1

          1

          4

          2

          3

          2

           

           

          3609

          1990

          1903

          881

          1706

          1109

          63,19

          100,82

          8A

          26

          15

          11

          7

          6

          1

          24

          13

          11

          2

          2

           

           

           

           

          2

          2

           

           

           

           

          2449

          815

          2394

          760

          55

          55

          2,12

          7,86

          8B

          28

          14

          14

          9

          4

          5

          25

          12

          13

          3

          2

          1

           

           

           

          6

          5

          1

          1

           

           

          2764

          1245

          2055

          616

          709

          555

          25,32

          61,67

          8C

          20

          9

          11

          12

          7

          5

          12

          4

          8

          7

          4

          3

          1

          1

           

          4

          3

          4

          4

           

           

          2604

          1970

          1164

          593

          1440

          1377

          72,00

          114,75

          9A

          26

          12

          14

          6

          2

          4

          26

          12

          14

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2182

          655

          2177

          650

          5

          5

          0,19

          0,83

          9B

          23

          11

          12

          11

          2

          9

          21

          11

          10

          1

           

          1

          1

           

          1

          14

          6

           

           

           

           

          3268

          1924

          1785

          886

          1483

          1038

          64,48

          94,36

          9C

          21

          10

          11

          6

          1

          5

          15

          9

          6

           

           

           

          6

          1

          5

          2

           

           

           

           

           

          3946

          2442

          1900

          428

          2046

          2014

          97,43

          335,67

          C

          380

          182

          198

          155

          65

          90

          302

          142

          160

          47

          28

          19

          31

          11

          20

          48

          33

          17

          15

          2

          2

          45627

          27429

          28831

          11994

          16805

          15364

          1,96

          8,65

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          C

          610

          303

          307

          274

          124

          150

          517

          250

          267

          62

          36

          26

          31

          11

          20

          51

          36

          17

          15

          2

          2

          60015

          36929

          42553

          20828

          17471

          16030

          25,89

          55,67



          Priemerný prospech v jednotlivých predmetoch

           

           

          SJL

          MJL

          Prv

          Vl

          M

          P

          PV

          VV

          HV

          TV

          EV/NV

          II.A

          2,04

          2,24

          1,8

          -

          2,04

          -

          Neklasifikovaný predmet

          Neklasifikovaný predmet

          Neklasifikovaný predmet

          Neklasifikovaný predmet

          Neklasifikovaný predmet

          II.B

          1,78

          1,75

          1,5

          -

          1,64

          -

          III.A

          1,75

          1,95

          -

          1,60

          1,95

          1,70

          III.B

          1,95

          2,05

          -

          1,65

          1,90

          1,90

          IV.A

          2,00

          1,92

          -

          2,03

          2,03

          2,20

          IV.B

          2,75

          2,82

          -

          3,10

          3,00

          2,42

           

           

          SJL

          MJL

          D

          OV

          Z

          M

          Pr

          F

          Ch

          HV

          VV

          TchV

          TV

          AJ/NJ

          EV/NV

          V.A

          2,07

          1,88

          1,80

          -

          2,03

          1,92

          2,00

          -

          -

          1,03

          1,19

          -

          1,30

          2,00

          Neklasifikovaný predmet

          V.B

          3,56

          3,16

          3,16

          -

          3,28

          3,60

          3,56

          -

          -

          1,48

          1,72

          2,40

          1,48

          3,17

          V.C

          3,83

          3,88

          4,22

          -

          4,11

          4,17

          4,22

          -

          -

          1,50

          1,72

          2,39

          2,67

          3,67

          VI.A

          4,29

          4,43

          4,14

          Nekl.

          4,14

          4,29

          4,00

          3,86

          -

          3,86

          3,71

          3,86

          3,14

          4,00

          VI.B

          2,11

          2,50

          2,12

          Nekl.

          2,18

          2,25

          1,93

          2,03

          -

          1,28

          1,21

          -

          1,25

          2,25

          VI.C

          2,60

          2,75

          2,60

          Nekl.

          2,82

          3,14

          2,78

          2,64

          -

          1,42

          1,35

          -

          1,35

          2,85

          VII.A

          2,66

          2,70

          2,55

          Nekl.

          2,59

          2,66

          2,30

          2,70

          -

          1,48

          1,38

          -

          1,42

          2,44

          VII.B

          2,88

          2,80

          2,72

          Nekl.

          3,08

          3,04

          2,72

          3,00

          -

          1,80

          1,44

          -

          1,39

          3,01

          VII.C

          2,80

          3,30

          2,90

          Nekl.

          3,10

          3,30

          3,50

          3,00

          -

          1,50

          1,70

          -

          1,60

          3,00

          VIII.A

          2,00

          1,96

          2,07

          2,15

          2,38

          2,50

          2,23

          2,26

          2,50

          1,30

          1,25

          -

          1,34

          2,09

          VIII.B

          2,90

          3,40

          3,00

          2,40

          3,10

          3,40

          3,10

          3,10

          3,60

          1,40

          1,60

          -

          1,50

          2,60

          VIII.C

          3,47

          3,15

          3,15

          3,15

          3,47

          3,63

          3,31

          3,42

          3,68

          2,00

          2,68

          -

          1,46

          3,15

          IX.A

          2,46

          2,07

          2,19

          2,11

          2,34

          2,46

          2,03

          2,43

          2,69

          1,15

          -

          -

          1,50

          2,26

          IX.B

          3,40

          3,59

          3,00

          2,42

          2,36

          3,77

          3,85

          2,77

          3,72

          1,21

          -

          1,70

          1,60

          2,80

          IX.C

          2,40

          2,20

          2,06

          2,20

          2,33

          2,80

          2,06

          2,40

          2,73

          -

          1,53

          -

          1,40

          2,53


          Výsledky externých meraní:


          • Monitor 2006:

          Kód školy: 1944

          Body Matematika

          Úspešnosť matematika

          Body

          Jazyk

          Úspešnosť jazyk

          Priemerný počet bodov školy:

          19,2

           

          16,2

           

          Priemerná percentuálna úspešnosť školy:

           

          63,9%

           

          54,1%

          Priemerný počet bodov v rámci SR:

          18,4

           

          20,5

           

          Priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR:

           

          61,4%

           

          68,2%

           

          • Testovanie ŠPÚ z anglického a nemeckého jazyka

          Variant ANJ NVJ

          Priemerná úspešnosť

          Otázky 1- 25

          Otázky 26-50

          Otázky 51-75

          Škola 32

          75,72

          26,26

          24,56

          24,93

           

          Variant NEJ NVJ

          Priemerná úspešnosť

          Otázky 1- 25

          Otázky 26-50

          Otázky 51-75

          Škola 32

          57,73

          12,53

          19,33

          25,87

           

          • Testovanie ŠPÚ – PIRLS 2006 vo 4. ročníku

           

          • Testovanie ŠPÚ – SITES 2006

          5. Uplatňované učebné plány

           

          Vyučovanie v ročníkoch 1. – 4. prebieha podľa základného variantu učebných plánov pre školy s vyučovacím jazykom maďarským, ktoré schválilo MŠ SR pod číslom 520/2003-41. V 3. a 4. ročníku sa vyučujú cudzie jazyky ako nepovinný predmet.

          V ročníkoch 5. – 9. bolo rozdelenie nasledovné:

          - triedy s rozšíreným vyučovaním cudzích jazykov: V.A, VI.C, VII.A, VIII.A,

          - trieda s rozšíreným vyučovaním prírodovedných predmetov: VI.B

          - trieda s rozšíreným vyučovaním technickej výchovy: VI.A

          - triedy variantom 1: V.BC, VII.BC, VIII.BC, IX.ABC

          V ročníkoch 7. – 9. ako rozširujúci predmet je zaradená vyučovacia hodina práca s počítačom. V ročníkoch 5. – 6. je práca s počítačom nepovinný predmet.

          V ročníkoch 8. – 9. niektorí žiaci miesto vyučovania cudzieho jazyka si zvolili technickú výchovu alebo náuku o domácnosti.



          6. Údaje o zamestnancoch

           

          Škola má 64 zamestnancov v nasledovnom členení:

          - pedagogickí zamestnanci – 43, z toho 2 nekvalifikované (doplňujúce štúdium končia v roku 2006)

          - vychovávateľky – 6

          - asistent učiteľa – 1

          - THP pracovníci: administratívna prac. – 1

                                        školník – 1

                                        kurič – 1

                                        upratovačky – 7

                                        kuchárky - 4         

          V šk. roku 2005/2006 dve učiteľky boli na materskej dovolenke.



          Odbornosť vyučovania podľa predmetov:


          1. – 4. ročník

          91%

          Matematika

          100%

          Maďarský jazyk

          100%

          Fyzika

          100%

          Slovenský jazyk

          83%

          Prírodopis

          100%

          Anglický jazyk

          100%

          Pracovné vyučovanie

          100%

          Nemecký jazyk

          100%

          Hudobná výchova

          100%

          Dejepis

          86%

          Výtvarná výchova

          93%

          Zemepis

          90%

          Telesná výchova

          100%

          Občianska výchova

          100%

          Etická výchova

          93%

          Náboženská výchova

          100%

          Práca s počítačom

          79%


          7. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov, aktivity a prezentácia školy, projekty

           

          a) ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

           

          • Asociácia projektu INFOVEK:

          - Využitie informačných a komunikačných technológii v práci učiteľa – ukončilo 41 učiteľov

           

          • MC Banská Bystrica:

          - Ako zlepšiť čitateľskú gramotnosť žiakov – ukončilo 16 učiteľov

           

          • Zväz maďarských pedagógov na Slovensku (SZMPSZ):

          - Škola budúcnosti (Holnap iskolája) – počet vzdelávaných: 8

          - Výchova hendikepovaných žiakov – počet vzdelávaných: 4

          - Učebné stratégie – ako sa učiť – počet vzdelávaných: 6

          - Rozvoj osobnosti pedagógov – počet vzdelávaných: 4



          b) aktivity a prezentácia školy



          2005.10.13. Boj proti drogám – prednášajúci Kurdics Mihály podplukovník, univerzitný  profesor z MR – zúčastnený ročník 5. – 9. a všetci pedagógovia


          2005.11.11.               Pasovanie prvákov – všetci prváci a obidve materské školy


          2005.11.23.               Stretnutie s mladými spisovateľmi – 8. – 9. ročník


          2005.12.22.                           Vianočný trh – organizované mestom a v spolupráci OZ PRO IUVENTUS pri  škole


          2006.02.04                 SULI-BULI –ples rodičov a pedagógov školy


          2006.02.06.               Karneval pre žiakov 0. – 4. ročníka


          2006.02.23-27.      Kurz lyžovania pre 7. ročník


          2006. 04.15. Veľkonočný trh – organizované mestom a v spolupráci OZ PRO IUVENTUS pri škole


          2006.04.21-22.      Venček – záverečný ples pre 8. ročník


          2006.04.24.               Deň Zeme – celodenná skrášľovacia akcia školy


          2006.04.25-06.16.          Škola v prírode – pre všetky ročníky školy


          2006.06.01. Deň detí – celodenný závabno-športový program pre všetky deti a pre materské školy


          2006.06.23.                                „To sme sa učili celý rok“ – tradičný estrádny program pre rodičov a verejnosť


          c) projekty



          2005.07.15. Konto Orange: Šanca pre Váš región – „Šanca pre talentov“ – na zastrešenie školského javiska - odmietnutý


          2005.11.11. Nadácia Szülőföld Alap – „Šanca pre talentov“ – na zastrešenie školského javiska - úspešný


          2006.02.27. Nadácia Pázmány Péter Alapítvány – v spolupráci s rodičovským združením – úspešný projekt


          2006.03.03. Ekopolis: „Ľudia pre stromy“ – Školský dvor pre krásu a oddych – odmietnutý


          2006.05.07. Konto Orange: „Roztočte to s nápadom“ – Školský dvor pre krásu a oddych“ – odmietnutý


          2006.06.21. MŠ SR – rozvojový projekt na jazykové laboratóriá




          PRÍLOHY

          Dosiahnuté výsledky na súťažiach



          2005.11.17. Bratislava Súťaž esejistov jedno 1., 2. a 3. miesto 




          2006.01.18. Lučenec Okresná olympiáda  jedno 2. a 3. miesto
          z anglického jazyka




          2006.01.21. Szécsény (MR) Deň maďarskej kultúry jedno 1. a 2. miesto




          2006.01.21. Szentes (MR) Deň maďarskej kultúry dve 1. miesta




          2006.01.25-26. Lučenec Okresné kolo matematickej olympiády jedno 2., 3. a 5. miesto
          pre 4. a 9. ročník




          2006.02.07. Lučenec Poznaj slovenskú reč 5.- 9.-okr. kolo jedno 3. miesto




          2006.02.14. Lučenec Pekná maďarská reč - okresné kolo jedno 2. a 3. miesto




          2006.02.22. Lučenec Poznaj slovenskú reč 1.- 4. - okresné kolo jedno 2. a 3. miesto




          2006.03.14-15. Lučenec Okresné kolo Pytagoriády jedno 3. miesto




          2006.03.16. Lučenec Okresná recitačná súťaž jedno 1., 2. a 3. miesto




          2006.03.17. Lučenec Súťaž v prednesení prózy dve 1., jedno 2. 
          a dve 3. miesta




          2006.03.16. Rim. Sobota Pekná maďarská reč - krajské kolo jedno 4. miesto




          2006.03.17. Salgótarján (MR) Okresná umelecká súťaž jedno 2., 3. miesto




          2006.03.21. Lučenec Poznaj slovenskú reč krajské kolo jedno 3. miesto




          2006.03.30. Lučenec Krajská recitačná súťaž jedno 1., 2. a 3.miesto




          2006.03.31. Fiľakovo Okresné kolo chemickej olympiády jedno 3. miesto




          2006.04.05. Lučenec Okresné kolo matematickej olympiády dve 1. a jedno 3. miesto
          pre 5. – 8. ročník




          2006.03.22. Banská Bystrica Krajská matematická súťaž jedno 4. miesto




          2006.04.28-31. Dunaújváros (MR) Medzinárodná matematická súťaž jedno 1. a 4. miesto




          2006.05.04-06. Dunajská Streda Celoštátna matematická súťaž jedno 1. miesto
          KATEDRA




          2006.05.06. Budapešť (MR) Celoštátna umelecká súťaž dve 1. a jedno 3. miesto




          2006.05.12.-13. Dunajská Streda Celoštátna súťaž z maďarského jazyka jedno 10. miesto
          KATEDRA




          2005-2006 Budapešť (MR) Medzinárodná korešpondenčná súťaž jedno 2., 3. a 4. miesto
          priebežne z anglického jazyka TIT




          2006.05.19. Šomoška Regionálna súťaž mladých ochranárov prírody jedno 4. miesto



          9. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

           

          V areáli školy je päť budov v nasledovnom zložení:

          • Budova A (dvojposchodová) – učebne, riaditeľstvo a zborovňa
          • Budova B (dvojposchodová) – učebne
          • Budova P – dielne
          • Budova školskej jedálne a školského klubu
          • Budova telocvične

          Strechy všetkých budov sú ploché a najväčším problémom je zatekávanie. Minulý školský rok bola rekonštruovaná izolácia strechy telocvične, ale strechy budov A a B sú zatiaľ neobnovené z dôvodu chýbajúcich financií.

          V roku 2003 sme začali rekonštruovať 40-ročné sociálne zariadenia vo všetkých budovách. Táto rekonštrukcia sa končí koncom augusta 2006 so sociálnymi zariadeniami v budove A na prvom poschodí a v budove ŠJ a ŠK.

          Za posledných rokov väčšina tried bola vymaľovaná pomocou rodičov, ale chodby školy sú zatiaľ bez rekonštrukcie.

          V tomto školskom roku bola dokončená prestavba a zastrešenie javiska na školskom dvore pomocou projektu, rodičovského združenia, OZ PRO IUVENTUS a sponzorov.

          Na škole sú zriadené nasledovné odborné učebne: informatika, chémia, hudobná výchova, učebňa pre vyučovanie jazykov, malá kuchynka na vyučovanie náuky o domácnosti, veľká žiacka knižnica a školské múzeum ľudovej tvorivosti.

          Osvetlenie tried a jednotlivých odborných učební je zastaralé a v mnohých prípadoch nefunkčné. Bolo by žiaduce v dohľadnej dobe vymeniť všetky zdroje osvetlenia.

          Budovy A a B spája zastrešená, ale otvorená chodba, ktorá je veľmi nevhodná tak pre deti ako aj pre pedagógov pri prechádzaní z jednej budovy do druhej v nepriaznivom počasí a v zime. Uvažujeme o zasklenení chodby, ale len v prípade, že získame na to dostatočné financie.

          Zo školského klubu detí sme priestorovo vyrástli, nakoľko sú tam štyri triedy a v uplynulom školskom roku sme mali päť skupín, v nasledujúcom školskom roku budeme mať šesť skupín. Dve skupiny budú umiestnené v triedach.

          Priestory školskej jedálne sú zatiaľ postačujúce aj napriek tomu, že sa tam stravuje cca 270-280 ľudí. Horšie sme na tom vybavením kuchyne, nakoľko jednotlivé stroje sú už zastaralé. Bola by potrebná obnova.



          10. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

           

          a) dotácia zo štátneho rozpočtu na žiakov



           

          2005

          2006

          počet žiakov v oblasti IX. – XII. 2005

          614

          610

          počet tried

          26

          26

          počet učiteľov

          47

          47

          technický personál

          9

          9

          počet oddelení v ŠKD

          5

          5

          počet vychovávateľov

          5

          5

          počet zamestnancov ŠJ

          4

          4



          Hlavné zdroje príjmov:

          ·        prostriedky zo štátneho rozpočtu cez KŠÚ

          16 521 000,- Sk

          14 520 000,- Sk

           

           

          z toho:

           

           

           

          - na dopravné žiakov

          290 278,- Sk

          203 040,- Sk

           

          - na vzdel. poukazy

          397 400,- Sk

          258 240,- Sk

           

          - na asistentov učiteľa

          186 027,- Sk

          95 064,- Sk

          ·         z podielovej dane MsÚ:

           

           

           

           

          (or. kompetencie)

          2 183 000,- Sk

          2 382 000,- Sk

           

          z toho

           

           

           

          - na ŠKD a ŠJ

          1 725 000,- Sk

          1 921 000,- Sk

           

          - kapitálové výdavky

          458 000,- Sk

          461 000,- Sk




















          b) príspevky na čiastočnú úhradu nákladov od rodičov alebo inej osoby


          ·         vlastné príjmy:

           

           

           

           

          - prostriedky z rozpočtu obce

          14 000,- Sk

          2 000,- Sk

           

          - príspevky od rodičov žiakov navštevujúcich ŠKD

          387 000,- Sk

          224 435,- Sk

           

            a za stravné

           

           

           

          - príjmy z prenájmu priestorov školy

          25 000,- Sk

          14 449,- Sk

           

          - iné zdroje

          25 000,- Sk

          42 432,81 Sk



          c) finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy



          Na vzdelávacie poukazy naša škola v priebehu kalendárneho roka 2005 vo viacerých čiastkach obdržala 397 400,- Sk, z toho na dohody vedúcim záujmových krúžkov bolo vyplatených 262 400,- Sk, zvyšných 135 000,- Sk bolo použitých na nákup kníh, časopisov, pomocných materiálov k činnosti jednotlivých krúžkov a pomôcok k počítačom.

          Na 1. polrok 2006 na VP bolo určených 258 240,- Sk, z toho na dohody sa vyplatilo        192 000,- Sk v dvoch výplatných termínoch (marec a jún 2006). Zvyšok finančných prostriedkov sa použil na nákup počítača, stola pod počítač a rôznych pomôcok na zabezpečenie bohatej činnosti záujmových krúžkov.


          e) iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

          • Z fondu MR – Szülőföld Alap sme získali 42 432,81 Sk, čo sme použili na čiastočné krytie výdavkov spojených so zastrešovaním javiska v areáli školy.
          • Z fondu MR – Pázmány Péter Alapítvány rodičovské združenie získalo 1 961 048,59 Sk.
          • Kapitálové výdavky vo výške 461 000,- Sk použijeme na rekonštrukciu sociálnych zariadení na prvom poschodí budovy A, v ŠKD a v ŠJ.

          11. Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere na školský rok 2005/2006

           

          Výchovno vyučovací proces :

                      Cieľom našej školy je zabezpečiť vyššiu kvalitu výchovy a vzdelávania. Vytvoriť podmienky pre rovnosť, spravodlivosť, ľudskosť v škole a vychovávať k týmto kvalitám žiakov. Zabezpečiť rovnaké vzdelávacie príležitosti a možnosti pre všetky deti bez ohľadu na sociálny pôvod, rasu, náboženstvo, materinský jazyk, aby prístup k rozličným typom vzdelávania závisel výlučne od vedomostí, zručností a predpokladov každého dieťaťa.

          Z toho dôvodu mienime pokračovať v nasledovných aktivitách:


          • pokračovať zaškolením v prípravných ročníkoch,

          (Naša škola bola v roku 2002 zaradená do projektu PHARE SR0103.01 z toho dôvodu, že aj u nás sa prebiehal overovací proces dvojročného cyklu nultých ročníkov. Toho času sú ešte dve triedy v tomto procese, ale vychádzajúc z metodických pokynov MŠ SR č. 600/2002-43 od budúceho školského roka plánujeme otvoriť jednoročný  nultý ročník. Napriek tomu, že doterajšími skúsenosťami z dvojročného cyklu máme veľmi dobré skúsenosti. Deti zo sociálne znevýhodneného prostredia po tých dvoch rokoch sa naučili pekne čítať, písať, počítať a bez väčších problémov mohli pokračovať v štúdiu v normálnej triede v 2. ročníku.)

          Úloha splnená – v šk. roku 2005/2006 v 0. ročníku bolo 13 žiakov, ktorí pokračujú v zaškolení v 1. ročníku.


          • na žiadosť rodičov pokračovať zavedením nepovinných predmetov – cudzích jazykov v 3. a 4. ročníku,

          Úloha splnená – žiaci 3. a 4. ročníka navštevujú vyučovanie anglického a nemeckého jazyka vo forme vyučovania nepovinných predmetov.


          • pokračovať v zriadení tried s rozšíreným vyučovaním podľa záujmu a podľa výsledkov prijímacích testov v 5. ročníku,

          (Odhaliť a maximálne rozvinúť nadanie, schopnosti talentovaných žiakov. Viac zapájať deti do súťaží, olympiád.)

          Úloha splnená – žiaci 4. ročníka prejavili záujem aj o rozšírené vyučovanie prírodovedných predmetov aj o rozšírené vyučovanie anglického jazyka. Po výsledkoch prijímacích testov 5A bude mať 29 žiakov, z ktorých 15 bude v skupine s rozšíreným vyučovaním prírodovedných predmetov a 14 v skupine s rozšíreným vyučovaním anglického jazyka.


          • zaviesť v 5. ročníku nepovinný predmet – práca s počítačom,

          (Nakoľko v 3.-4. ročníku žiaci majú týždenne jednu hodinu prácu s počítačom,

          v 6. ročníku je už nepovinný predmet a v 7.-8.-9. je povinný rozširujúci predmet, rodičia si nárokujú aj v 5. ročníku vyučovanie tohto predmetu.)

          Úloha splnená – v 5. a 6. ročníku sa žiaci učia prácu s počítačom vo forme nepovinného predmetu



          • pokračovať v dobrej skúsenosti so zavedením voliteľných predmetov technická výchova a rodinná výchova v 8. a 9. ročníku namiesto vyučovania cudzích jazykov pre slabo prospievajúcich žiakov,

          Úloha splnená – v 8. a 9. ročníku v dvoch skupinách sa vyučovala technická výchova a v 9. ročníku v jednej skupine náuka o domácnosti.


          • v rámci krúžkovej činnosti vytvoriť krúžok mladých čitateľov,

          (Na škole bola v tomto roku zariadená nová knižnica, v ktorej je možnosť na pravidelné stretnutie žiakov, na rôzne besedy a na vytváranie hlbších čitateľských návykov.)

          Úloha nesplnená – žiaci neprejavili záujem o založenie takého krúžku


          • v spolupráci s občianskym združením PRO IUVENTUS organizovať rôzne športovo-zábavné súťaže, poobedňajšie aktivity,

          Úloha splnená –Vianočný trh, karneval, Veľkonočný trh, Deň Zeme, Deň detí, Deň športu


          • podľa predbežného hlásenia detí do ŠKD otvoriť ešte jednu skupinu,

          (Zo 71 školopovinných detí sa hlásilo do ŠKD 53, z toho dôvodu musíme vytvoriť ešte jednu skupinu, v ktorej pedagogického zamestnanca zabezpečíme z terajších zamestnancov.)

          Úloha splnená – v ŠKD fungovalo 5 skupín


          • v školskom roku 2005/06 otvoriť 3 prvé triedy a jeden nultý ročník,

          (10 žiakov bude v nultom ročníku, 61 žiakov v troch triedach a k nim pribudne 11 žiakov terajšieho nultého ročníka.)

          Úloha splnená

           

           Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov:


          • v dohľadnej dobe zabezpečiť kvalifikované vyučovanie predmetu dejepis

          Úloha splnená – od 1. septembra 2005 na škole je zamestnaný kvalifikovaný učiteľ s aprobáciou dejepis – občianska výchova


          • skvalitniť ďalšie vzdelávanie učiteľov, prepojiť ďalšie vzdelávanie s rozvojom školy

          a zlepšením ich profesionálnej perspektívy.

          Úloha splnená – viď bod 7


          Výsledky MONITORU :

          • v budúcom školskom roku dosiahnuť aspoň celoslovenský priemer.

          Úloha čiastočne  splnená – z matematiky sme prevyšovali celoslovenský priemer, ale z maďarského jazyka sme zaostali od celoslovenského priemeru


          Technický stav budov :

          • v budove „A“ urobiť rekonštrukciu sociálnych zariadení,

          Úloha splnená – dokončenie 31. augusta 2006


          • vymaľovať všetky chodby v budove „A“ a „B“,

          Úloha nesplnená – chýbajúce finančné prostriedky


          • rekonštruovať vodovodné potrubia pod budovami „A“, „B“, nakoľko v poslednej dobe

          sa vyskytli čoraz väčšie problémy so zastaralými, opotrebovanými rúrami,

          Úloha nesplnená – chýbajúce finančné prostriedky


          • vybudovať pri ŠKD detské ihrisko, ktoré by vo všetkých smeroch vedelo uspokojiť potreby žiakov I. stupňa

          Úloha nesplnená – za pomoci rodičovského združenia a projektu PPA


          • dlhodobé ciele : - zatekajúce ploché strechy vymeniť na šikmé strechy,

          - vymeniť asfaltový kryt na školskom dvore,

          - zaskliť chodbu, ktorá spája jednotlivé budovy




          12. SWOT analýza

           

          Cieľom analýzy SWOT je využívať a pracovať so silnými stránkami a šancami, ktoré sa nám núkajú. Avšak aj slabé stránky, po ich presunutí do silných nám pomôžu vytvoriť si a postupne realizovať nejaký dlhodobý plán. Hrozby a riziká premeniť na príležitosti však nie je vždy v našich silách!

          Pre existenciu školy, ktorá poskytuje vzdelanie , sú veľmi dôležité niektoré ukazovatele, ktoré nesúvisia priamo so vzdelávacím procesom, ale môžu vážne ohrozovať existenciu školy. Samozrejme atraktívny vzdelávací program podložený vynikajúcimi výsledkami školy, môže pomôcť škole preklenúť mnohé ťažkosti. Pri stanovení stratégie školy je však nutné s očakávanými, ale aj neočakávanými problémami počítať a zvažovať všetky šance aj riziká. Vzdelávanie, ale aj výchova detí je totiž príliš dôležité na to, aby sa ignorovali možné riziká.

           

          S -  strenght – silné stránky:

          -        humanistické a efektívne riadenie

          -       kvalifikovanosť učiteľov – odborná úroveň

          -       flexibilita

          -       ochota k zmenám – pozitívny postoj k zmenám

          -        dobrá pracovná klíma – zmiešaný kolektív

              možnosť výberu – formy a metódy vo vyučovacom procese

              dobre vybavené odborné učebne

          -       aktívne PK

          -        bohatá krúžková činnosť

          -        dobré meno školy

          -        šikovné, nadané deti –  súťaže, olympiády s oceneniami

          -        3 paralelné triedy na II. stupni ZŠ

          -        zavedenie „O.“ ročníka

               úspešné projekty – Infovek, Nadácia P.Pázmánya, Mobilitás, Rodná zem

          -        zlepšujúca spolupráca  - zriaďovateľ, MŠ, ZŠ, stredné školy, OZ, ROH, SZMPSZ, rada školy, rada rodičov

          -        telocvičňa, ŠKD, ŠJ v škole

          -        plavecký výcvik, škola v prírode – každý rok zabezpečia pre žiakov školy

           

          W – weakness - slabé stránky:

          -       nedostatok financií – je to rovnaké na celom Slovensku

          -        hodnotenie pracovníkov

          -        predimenzované učivo

          -        amortizované učebné pomôcky

               PR –zviditeľnenie školy

          -        medziľudské vzťahy: Ž – U – R, U – R

          -        biedny stav knižníc – aj pre žiakov, aj pre učiteľov

          -        technický stav budov

          -        technická vybavenosť tried

          -        vyšší počet žiakov v triedach –

               veľa žiakov zo znevýhodneného sociálneho prostredia – je aj ohrozením

          -        účasť vo verejnom živote

           

          O – opportunities  - šance:

          -       najväčšia menšinová základná škola v kraji

          -        dopravná dostupnosť – autobusová stanica, železničná stanica

          -        zvýšenie záujmu o stredoškolské vzdelanie

          -        projekt „Milénium“ – zmeny vo výchove a vzdelávaní

          -        sebavzdelávanie, stáže, exkurzie

          -      vybavenie školy s PC -  odborné učebne, internet

          -      zvýšenie úrovne vyučovania – konkurencia

                 tvorba projektov -  získanie grantov a možností

                 využiť cezhraničnú polohu školy – medzinárodné vzťahy

          -        účasť na kultúrnych podujatiach

          -        získanie nových sponzorov

           

          T – threats - riziká, ohrozenosť:

          -        nízka populácia

          -        zlé platobné podmienky – zamestnanci opustia školu

          -        preťaženosť učiteľov – ostáva im málo času na výchovno-vzdelávací proces

          -        žiadne spoločenské uznanie

          -        sociálna štruktúra spoločnosti

          -       vládne priority

          -        40 %-ná nezamestnanosť v meste

          -        drogová závislosť, šikanovanie, negatívny vplyv masmédií – život bez cieľov

          -        nedostatok rodinnej výchovy

          -        národnostne miešaná oblasť – Maďari, Slováci, Rómovia







          Mgr. Agnesa JANUŠEKOVÁ, v.r.

          riaditeľka